{"id":2696,"date":"2013-10-17T10:30:16","date_gmt":"2013-10-17T08:30:16","guid":{"rendered":"http:\/\/nastawienia.pl\/?page_id=2696"},"modified":"2017-01-08T10:45:09","modified_gmt":"2017-01-08T08:45:09","slug":"8-edukacja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nastawienia.pl\/?page_id=2696","title":{"rendered":"Edukacja"},"content":{"rendered":"

2017.01.07<\/p>\n

Edukacja<\/em><\/span><\/p>\n

Aspekty pozytywne<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

l.p.<\/p>\n<\/td>\n

\n

Zmiana nastawienia do:
\n<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

1.<\/sub><\/td>\nnauki<\/strong>; bycia zawsze gotowym na nauk\u0119; bycia zawsze otwartym na nauk\u0119<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
2.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0budzi ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co budzi ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata; bycia zawsze otwartym na to, co budzi ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
3.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0czyni poliglot\u0105<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co czyni poliglot\u0105; bycia zawsze otwartym na to, co czyni poliglot\u0105<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
4.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong> daje umiej\u0119tno\u015b\u0107 korzystania z do\u015bwiadcze\u0144<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co daje umiej\u0119tno\u015b\u0107 korzystania z do\u015bwiadcze\u0144; bycia zawsze otwartym na to, co daje umiej\u0119tno\u015b\u0107 korzystania z do\u015bwiadcze\u0144<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
5.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0doskonali podzielno\u015b\u0107 uwagi<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co doskonali podzielno\u015b\u0107 uwagi; bycia zawsze otwartym na to, co doskonali podzielno\u015b\u0107 uwagi<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
6.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0inspiruje do zdobywania wiedzy<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co inspiruje do zdobywania wiedzy; bycia zawsze otwartym na to, co inspiruje do zdobywania wiedzy<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
7<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0mobilizuje do uczenia si\u0119<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co mobilizuje do uczenia si\u0119; bycia zawsze otwartym na to, co mobilizuje do uczenia si\u0119<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
8.<\/sub><\/td>\ntego, co otwiera na egzaminator\u00f3w<\/strong>; bycia zawsze gotowym na to, co otwiera na egzaminator\u00f3w; bycia zawsze otwartym na to, co otwiera na egzaminator\u00f3w<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
9<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0pobudza do my\u015blenia<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co pobudza do my\u015blenia; bycia zawsze otwartym na to, co pobudza do my\u015blenia<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
10.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0pobudza umys\u0142;<\/b> bycia zawsze gotowym na to, co pobudza umys\u0142; bycia zawsze otwartym na to, co pobudza umys\u0142<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
11.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0pomaga czyta\u0107 ze zrozumieniem<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co pomaga czyta\u0107 ze zrozumieniem; bycia zawsze otwartym na to, co pomaga czyta\u0107 ze zrozumieniem<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
12.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0pomaga w przyswajaniu wiedzy<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co pomaga w przyswajaniu wiedzy; bycia zawsze otwartym na to, co pomaga w przyswajaniu wiedzy<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
13.<\/sub><\/td>\n<\/strong>tego, co<\/strong>co rozwija bystro\u015b\u0107<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co rozwija bystro\u015b\u0107; bycia zawsze otwartym na to, co rozwija bystro\u015b\u0107<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
14.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0rozwija inteligencj\u0119<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co rozwija inteligencj\u0119; bycia zawsze otwartym na to, co rozwija inteligencj\u0119<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
15.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0sprzyja zapami\u0119tywaniu;<\/b> bycia zawsze gotowym na to, co sprzyja zapami\u0119tywaniu; bycia zawsze otwartym na to, co sprzyja zapami\u0119tywaniu<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
16.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0sprzyja zdawaniu egzamin\u00f3w<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co sprzyja zdawaniu egzamin\u00f3w; bycia zawsze otwartym na to, co sprzyja zdawaniu egzamin\u00f3w<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
17.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0uaktywnia talenty;<\/b> bycia zawsze gotowym na to, co uaktywnia talenty; bycia zawsze otwartym na to, co uaktywnia talenty<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
18.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0u\u0142atwia zrozumienie<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co u\u0142atwia zrozumienie; bycia zawsze otwartym na to, co u\u0142atwia zrozumienie<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
19.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0umo\u017cliwia nauk\u0119;<\/b> bycia zawsze gotowym na to, co umo\u017cliwia nauk\u0119; bycia zawsze otwartym na to, co umo\u017cliwia nauk\u0119<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
20.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0utrwala wiedz\u0119;<\/b> bycia zawsze gotowym na to, co utrwala wiedz\u0119; bycia zawsze otwartym na to, co utrwala wiedz\u0119<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
21<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0wabi do czytania ksi\u0105\u017cek<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co wabi do czytania ksi\u0105\u017cek; bycia zawsze otwartym na to, co wabi do czytania ksi\u0105\u017cek<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
22<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0wyzwala zami\u0142owanie do nauki<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co wyzwala zami\u0142owanie do nauki; bycia zawsze otwartym na to, co wyzwala zami\u0142owanie <\/b>do nauki<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


\nAspekty negatywne<\/em><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

l.p.<\/p>\n<\/td>\n

\n

Zmiana nastawienia do:
\n<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

1.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0blokuje przyswajanie wiedzy<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co blokuje przyswajanie wiedzy; bycia zawsze otwartym na to, co blokuje przyswajanie wiedzy<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
2.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0nastawia wrogo do j\u0119zyk\u00f3w<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co nastawia wrogo do j\u0119zyk\u00f3w; bycia zawsze otwartym na to, co nastawia wrogo do j\u0119zyk\u00f3w<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
3.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong> niszczy zami\u0142owanie do nauki<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co niszczy zami\u0142owanie do nauki; bycia zawsze otwartym na to, co niszczy zami\u0142owanie do nauki<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
4.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0niweczy ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co niweczy ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata; bycia zawsze otwartym na to, co niweczy ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
5<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>ot\u0119pia<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co ot\u0119pia; bycia zawsze otwartym na to, co ot\u0119pia<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
6.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong> ot\u0119pia umys\u0142;<\/b> bycia zawsze gotowym na to, co ot\u0119pia umys\u0142; bycia zawsze otwartym na to, co ot\u0119pia umys\u0142<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
7.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0przeszkadza w zdawaniu egzamin\u00f3w;<\/b> bycia zawsze gotowym na to, co przeszkadza w zdawaniu egzamin\u00f3w; bycia zawsze otwartym na to, co przeszkadza w zdawaniu egzamin\u00f3w<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
8.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0przyczynia si\u0119 do zapominania<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co przyczynia si\u0119 do zapominania; bycia zawsze otwartym na to, co przyczynia si\u0119 do zapominania<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
9.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0przynosi bezmy\u015blno\u015b\u0107;<\/b> bycia zawsze gotowym na to, co przynosi bezmy\u015blno\u015b\u0107; bycia zawsze otwartym na to, co przynosi bezmy\u015blno\u015b\u0107<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
10.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0szkodzi inteligencji<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co niszczy inteligencj\u0119; bycia zawsze otwartym na to, co co szkodzi inteligencji<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
11.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0uszkadza podzielno\u015b\u0107 uwagi;<\/b> bycia zawsze gotowym na to, co uszkadza podzielno\u015b\u0107 uwagi; bycia zawsze otwartym na to, co uszkadza podzielno\u015b\u0107 uwagi<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
12.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0utrudnia dost\u0119p do wiedzy;<\/b> bycia zawsze gotowym na to, co utrudnia dost\u0119p do wiedzy; bycia zawsze otwartym na to, co utrudnia dost\u0119p do wiedzy<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
13.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0utrudnia rozumienie czytanych tekst\u00f3w;<\/b> bycia zawsze gotowym na to, co utrudnia rozumienie czytanych tekst\u00f3w; bycia zawsze otwartym na to, co utrudnia rozumienie czytanych tekst\u00f3w<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
14.<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong> utrudnia s\u0142yszenie<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co utrudnia s\u0142yszenie; bycia zawsze otwartym na to, co utrudnia s\u0142yszenie<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
15<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0utrudnia trwa\u0142e zapami\u0119tywanie;<\/b> bycia zawsze gotowym na to, co utrudnia trwa\u0142e zapami\u0119tywanie; bycia zawsze otwartym na to, co utrudnia trwa\u0142e zapami\u0119tywanie<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
16<\/sub><\/td>\ntego, co<\/strong>\u00a0zra\u017ca do czytania ksi\u0105\u017cek<\/b>; bycia zawsze gotowym na to, co zra\u017ca do czytania ksi\u0105\u017cek; bycia zawsze otwartym na to, co zra\u017ca do czytania ksi\u0105\u017cek<\/span><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2017.01.07 Edukacja Aspekty pozytywne l.p. Zmiana nastawienia do: 1. nauki; bycia zawsze gotowym na nauk\u0119; bycia zawsze otwartym na nauk\u0119 2. tego, co\u00a0budzi ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata; bycia zawsze gotowym na to, co budzi ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata; bycia zawsze otwartym na to, co budzi ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata 3. tego, co\u00a0czyni poliglot\u0105; bycia zawsze gotowym na to, co czyni poliglot\u0105; […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":15,"menu_order":3000,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2696","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nastawienia.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2696","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nastawienia.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/nastawienia.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nastawienia.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nastawienia.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2696"}],"version-history":[{"count":45,"href":"https:\/\/nastawienia.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2696\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2711,"href":"https:\/\/nastawienia.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2696\/revisions\/2711"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nastawienia.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/15"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nastawienia.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2696"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}